DELEPLACE Marc
DELEPLACE Marc
Thème de recherche :
Historiographie et manuels scolaires (xixe-xxe siècles)Histoire politique, xviiie-xixe siècles
Analyse du discours
Didactique de l’histoire
Histoire culturelle du politique, xviiie-xixe siècles
Ouvrages et direction d'ouvrages :
. L’Anarchie de Mably à Proudhon (1750-1850) : histoire d’une appropriation polémique, Lyon, ENS-Éditions, 2001.
. En collaboration avec Daniel Niclot, Les Apprentissages conceptuels des élèves en histoire et en géographie, CRDP Champagne-Ardenne, SCÉREN, « Documents, actes et rapports pour l’éducation », 2005.
. De la patrie en danger aux nouvelles menaces (1792-2003) : la défense nationale en question(s), préface de Maurice Vaïsse, CRDP Champagne-Ardenne, SCÉREN, « Documents, actes et rapports pour l’éducation », 2005.
. Les Discours de la haine. Récits et figures de la passion dans la Cité, Lille, Presses universitaires du Septentrion, 2009.
Contribution à des ouvrages collectifs :
.« Anarchie/anarchistes, germinal-fructidor an III (21 mars-16 septembre 1795) », Dictionnaire des usages socio-politiques, fasc. 4, Désignants socio-politiques 2, Publications de L’INALF, « Saint-Cloud », Klincksieck, Paris, 1989.
.« Le discours sur l’anarchie en l’an III : entre Terreur et Contre-Révolution », Le Tournant de l’an III, réaction et terreur blanche dans la France révolutionnaire, Éditions du CTHS, 1997.
.« La notion d’anarchie dans les débats constitutionnels (1789-1791/an III) », Mélanges Michel Vovelle : sur la Révolution, approches plurielles, Institut d’histoire de la Révolution française – Société des études robespierristes, 1997.
.Notice « Anarchie », in Delon M. (dir.), Dictionnaire européen des Lumières, PUF, 1997.
.« L’État au péril de la formation du citoyen ? », in Nourisson D. (dir.), Enseigner l’État. Actes du colloque IREHG, IUFM de Lyon, CRDP-Auvergne 2001.
.« Les apprentissages conceptuels en histoire. La “révolution” entre sens commun et sens scolaire », in Haas V. (dir.), Les Savoirs du quotidien. Transmissions, appropriations, représentations, Rennes, PUR, 2006.
.« Pauvres et pauvreté. Figures impossibles de l’enseignement secondaire français », in Albaret L., Latger H., Wagniart JF (coord.), La Riche Histoire des pauvres, Institut de recherches de la FSU, « Comprendre et agir », Syllepses, 2007.
.« Peut-on fonder la République sur la haine ? Une interrogation sur la république directoriale (1795-1799) », in Chauvaud F. et Gaussot L. (dir.), Histoire et actualité de la haine, Rennes, PUR, 2008.
.« La mise en scène d’une minorité supposée : les anarchistes dans le discours révolutionnaire (1789-1804) », in Peyrard C. (dir.), Minorités politiques en Révolution, Aix-en-Provence, Presses universitaires de Provence, 2008.
.Notice « Gabriel Bonnot de Mably » pour le recueil des Célébrations nationales 2009, Publication du ministère de la culture et de la communication, sous le patronage du Haut comité des célébrations nationales, p. 91-92.
.« Comment sortir de l’anarchie : un paradoxe républicain en l’an III ? », in Belissa M., Bosc Y., Gauthier F., Républicanismes et droit naturel à l’époque moderne, Paris, Kimé, 2009.
. « Comment on enseigne la Révolution française. Quelques questions à l’écriture scolaire de l’histoire. », in De Cock Laurence et Picard Emmanuelle (éds.), La Fabrique scolaire de l’histoire, Marseille, Agone, « Passé Présent », 2009.
Articles :
.« La notion d’anarchie pendant la Révolution française (1789-1801) », Annales historiques de la Révolution française, 1992, no 1, p. 17-45.
. « Peut-on jurer haine à l’anarchie ? (1799) », Mots, no 45, 1995.
. « La notion d’anarchie pendant la Révolution française : un exemple de parcours méthodologique en analyse de discours », Revue d’histoire moderne et contemporaine, 43-2, avril-juin 1996.
. « Un exemple d’approche lexicologique en histoire : la notion d’anarchie (1789-1801) », Langues et Langage, no 7, Publications de l’université de Provence, 1998.
. « L’émeute révolutionnaire dans les manuels de la IIIe République », Mots. Les langages du politique, 69, juillet 2002.
. « Nouveau programme, nouvelle lecture de “L’ère des révolutions” ? », Histoire et Sociétés. Revue européenne d’histoire sociale, Hors-série no 1, juin, 2004.
. « Le discours en histoire », CRAP Cahiers pédagogiques, no 425, Les sciences humaines et les savoirs à l’école, juin 2004.
. « On n’enseigne plus la Révolution française à vos enfants ! », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, no 93, octobre-décembre 2004, p. 13-29.
. « L’anarchiste comme discrédit de la figure du pauvre dans le discours révolutionnaire », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, no 101, avril-juin 2007.
.« Le récit comme accès à la connaissance historique. Réflexions didactiques sur le récit historique », Pratiques, no 133-134, juin 2007, p. 33-53.
. « La haine peut-elle être un sentiment républicain ? À propos du serment civique de l’an V », in Annales historiques de la Révolution française, no 4, octobre-décembre 2009.
Publications disponible en ligne :
• http://www.ihtp.cnrs.fr/historiographie/
« L’État au péril de la formation du citoyen ? », in Nourisson D. (dir.), Enseigner l’État. Actes du colloque IREHG, IUFM de Lyon, CRDP-Auvergne 2001.
« Le récit en histoire », séminaire Récits, savoirs et sociétés (dir. : Yves Baudelle, Yves Reuter), laboratoires ALITHILA (EA 1061) et THEODILE (EA 1764), Université de Lille III-MSH, 22 septembre 2004
« Le récit comme accès à la connaissance historique. Réflexions didactiques sur le récit historique », Pratiques, no 133-134, juin 2007, p. 33-53
• http://revolution-francaise.net/
« Quand l’anarchie invite à la convergence », colloque international L’analyse du discours : histoire, conflits, expérimentations, table ronde : Lectures et écritures de l’histoire, Décades de Pontigny-Cerisy, 26-29 juillet 1997
« On n’enseigne plus la Révolution française à vos enfants ! », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, no 93, octobre-décembre 2004, p. 13-29
« L’anarchiste comme discrédit de la figure du pauvre dans le discours révolutionnaire », Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, no 101, avril-juin 2007
•http://www.colloqueairdf.fse.ulaval.ca/fichier/Communications/Marc-Deleplace.pdf
« Apprentissages conceptuels et analyse du discours en histoire. Perspectives interdisciplinaires », 9e colloque international de l’AIRDF Le français : discipline singulière, plurielle ou transversale ?, Québec, 26-27-28 août 2004
• http://icar.univ-lyon2.fr/revue_mots/
« L’émeute révolutionnaire dans les manuels de la IIIe République », Mots. Les langages du politique, 69, juillet 2002
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